VII-დღე. 
 დავიწყეთ მოსწავლეთა დიფერენცირება  საჭიროებების მიხედვით.
გარდნერის  თეორია მრავალმხრივი ინტელექტის შესახებ-  -გამოყენება პროექტზე მუშაობისას.
დიფერენცირების კითხვარი.

                                       ტრენინგის IX დღე

ტრენინგის ბოლო დღე იყო საინტერესო და მნიშვნელოვანი, რადგან  წარვადგინეთ ჩვენი პროექტები, გავეცანით ერთმანეთის ნამუშევრებს.გავითვალისწინეთ მითითებები, რჩევები.შევიტანეთ საბოლოო ცვლილებები პორტფოლიოში.
გავეცანით მე-8 მოდულს

                    დღე მე-6


ტრენინგის მე-6 დღეს  მიზნების გათვალისწინებით შევქმენით მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკები,დაარქივებულ საქაღალდესთან დაკავშირებით შემექმნა სირთულეები,რომელიც ქნ.მანანას დახმარებით დავძლიე.
განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი.
(მუშაობა დამღლელია ,მაგრამ საინტეერესო...)